Nepal 2011

Nepal er et av verdens fattigste land, og er definert av FN som et av de minst utviklede landene i verden. 76 prosent av befolkningen driver med jordbruk, men kun 33 prosent av Nepals bruttonasjonalprodukt kommer fra jordbruket. Dette kommer av at mange hovedsakelig dyrker til eget forbruk, og at det er stor utflytting av unge mennesker fra landsbygda. En stor andel av befolkningen lider av underernæring, og rundt 30 prosent lever under den nasjonale fattigdomsgrensen.

Til tross for at kongenes makt har variert, har Nepal vært kjent for sine lange tradisjoner med diktatoriske kongedømmer. I 2008 abdiserte kongen etter press fra folket, og Nepal ble republikk. Uenigheter mellom de største politiske partiene gjør at fremgangen med å etablere en ny grunnlov møter hindringer. De politiske urolighetene rammer Nepals økonomiske vekst, og særlig rammes turistindustrien – en av landets viktigste inntektskilder.             

Nepal har mange elver og fosser som kan brukes til vannkraft, men i dag står ved for 90 prosent av all energibruk. Dette har ført til mye avskoging og jorderosjon. På grunn av mye nedbør og Himalayas isbreer, er Nepal også hyppig utsatt for flom.

Derfor jobber Plan i Nepal

Plans visjon er en verden der alle barn har mulighet til å realisere sine drømmer og ambisjoner – en verden der barna respekteres som individer og der deres rettigheter blir beskyttet. Dessverre møter mange barn i Nepal store utfordringer som begrenser deres livskvalitet og framtidsutsikter:

• Mødredødeligheten i Nepal er svært høy, og til tross for at barnedødeligheten har blitt redusert, er den fortsatt like høy blant nyfødte.
• Det er få muligheter for sikker inntekt for familier.
• Fattigdom og kjønnsdiskriminering hindrer mange barns skolegang.
• Dårlig kvalitet på undervisningen og ukvalifiserte lærere, overfylte klasserom og fysisk avstraffelse gjør at mange skoler er lite barnevennlige.
• Barnearbeid er svært utbredt, og hvert år blir tusenvis av barn utsatt for trafficking. Kjønnsbasert vold er vanlig.
• Barn og unge er sårbare overfor naturkatastrofer.

Programarbeidet 2011

Plan Nepal driver barnerettet samfunnsutvikling for at jenter og gutter skal få realisert sitt fulle potensial og sine rettigheter. Dette betyr i praksis at barna selv er aktive i planlegging og gjennomføring av prosjektene og at deres meninger og innspill blir lyttet til. I nært samarbeid med lokalbefolkningen har vi kommet fram til at fokuset skal være på følgende:

• Å sikre god helse for barn, spesielt jenter, barn med funksjonshemminger, og barn fra marginaliserte etniske grupper og kaster.
• Økonomisk sikkerhet for familier med barn, slik at barnas rett til utdanning, god helse og beskyttelse realiseres.
• Beskyttelse mot naturkatastrofer og barnerettet katastrofehåndtering.
• Beskyttelse av alle barn mot utnyttende arbeid, trafficking og vold.
• Å sikre barns rett til fødselsbevis og identitet, samt deltagelse i beslutninger som angår deres liv.

Plan har som mål å bidra til en bærekraftig utvikling for og med barn, og mener at den beste løsningen ofte kommer fra lokalsamfunnet selv. Innbyggerne er selv ansvarlige for gjennomføringen av programmene. Plans oppgave er å hjelpe dem med å nå målene, samt arbeide for at regionale og nasjonale myndigheter anerkjenner sitt ansvar overfor innbyggerne.

Som fadder er du en verdifull støttespiller for Plan. Videre kan du lese mer om noe av det du har vært med på å bidra til i 2011.

Økonomisk sikkerhet

Alle barn har rett til en levestandard som er tilstrekkelig på alle områder. Å leve i fattigdom innebærer mangel på trygghet, valgmuligheter og innflytelse. Barn i fattige familier blir ofte tatt ut av skolen for å hjelpe til hjemme, og muligheten for å komme seg ut av fattigdommen blir mindre.

Plan Nepals program for økonomisk sikkerhet for familier har som mål å styrke fattige og marginaliserte familiers kapasitet slik at de kan øke sin økonomiske sikkerhet og dekke grunnleggende behov som mat og bolig samt sende sine barn på skolen. Programmet har også et fokus på å hjelpe landløse marginaliserte og vanskeligstilte familier med å få tilgang til kommunale og offentlige ressurser slik at de kan bli med på gruppeaktiviteter gjennom kooperativer og få økt økonomisk sikkerhet. Noen av aktivitetene som inngår i programmet, er: grønnsaksproduksjon, jord- og skogbruk, kapasitetsbygging av kooperativer, geiteoppdrett, yrkesopplæring, entreprenørskap, mikrofinans og opplæring i markedsføring.

Programmet har et spesielt fokus på kapasitetsbygging av kvinner. Når kvinner tjener egne penger, betyr det oftest mat på bordet, helsetjenester til barna og utdanning til hele familien. Plan har derfor iverksatt lokalsamfunnsbaserte mikrofinansprogrammer som hovedsakelig fremmer kvinnegrupper og kvinnekooperativer. Gjennom låne- og sparegrupper får fattige kvinner mer kunnskap om budsjettstyring og mulighet til å bestemme over egne ressurser, og dermed mer makt over egen hverdag. Kvinnene står også sterkere om de slår seg sammen og hjelper hverandre, og med hjelp fra Plan til kunnskap om strategisk planlegging, økonomisk styring og markedsføring, har mange kvinnekooperativer i Nepal oppnådd full økonomisk uavhengighet. Med aktiviteter som hjemmeproduksjon av grønnsaker og geiteoppdrett, har mange familier fått økte inntekter som følge av innsatsen kvinnene har lagt i kooperativene.

Glimt fra året som gikk:

• 1 286 familier har fått opplæring og teknisk støtte innen jord- og skogbruk.
• Plan har hjulpet 146 jordbruksgrupper til å etablere samarbeid med salgsmenn, leverandører og grossister.
• I Sindhuli og Morang har totalt 9 739 kvinner deltatt i mikrofinansprogrammer.

Grunnutdanning for alle barn!

Alle barn har rett til utdanning, og Plan jobber for at alle barn i våre programområder skal få tilgang til sunne og barnevennlige læringsmiljøer både i barnehager, i førskoler og i grunnskolen. Utdanning handler ikke bare om å ha et skolebygg å gå til. Undervisningen og skoletilbudet må være av god kvalitet, og jenter må ha tilgang på lik linje med gutter. Barn, foreldre og lærere skal sammen gjøre skolen til et trygt og lærerikt sted å være.

Utdanningsprogrammet i Nepal fokuserer spesielt på at jenter, barn med funksjonshemminger, Dalit-barn (uberørbare) og barn fra de mest marginaliserte gruppene i samfunnet skal få oppfylt sin rett til grunnutdanning. Plan jobber aktivt med kapasitetsbygging av lærere og skoleadministrasjon og ellers i skolesystemet. Målet er inkluderende pensum, læringsmetoder som integrerer barns rettigheter og barnevennlige læringsmiljøer.

Plan Nepal har også bygget nye klasserom, reparert og vedlikeholdt gamle skolebygninger, bygget separate latriner for jenter og gutter og satt opp utegjerder. Nye klasserom har redusert problemet med overfylte klasserom og dermed ført til at flere møter opp på skolen regelmessig. Plan har også i samarbeid med andre organisasjoner utviklet et nasjonalt opplæringsprogram for lærere som fremmer ikke-voldelige læringsmiljøer, positiv disiplinering og avskaffelse av fysisk straff i skolen. Sammen med Utdanningsdepartementet jobbes det også med å få på plass nasjonale utviklingsmål for barn i førskolen. Felles mål for Nepals førskoler gjør at kvaliteten på førskolene kan sammenlignes, forbedres og vedlikeholdes.

Glimt fra året som gikk:

• 1 020 skoler har fått forbedret sin fysiske infrastruktur.
• 1 818 førskoler har fått tildelt læringsmateriell og utstyr som bidrar til morsom læring for barna.
• Som følge av Plans arbeid mot myndigheter, skoler, lokalsamfunn og foreldre, har 82 nettverksgrupper for barn og voksne med funksjonshemminger blitt dannet, og fire distrikter har tatt opp utfordringene med barn med funksjonshemminger i sine distriktsplaner for utdanning.

Sitat fra landdirektøren:

"Jeg vil benytte anledningen til å takke barna, lokalsamfunnene og Plans samarbeidspartnere og ansatte for å ha gjort det siste året til et vellykket år, til tross for de vanskelige arbeidsforholdene."

Donal Keane, landdirektør, Plan Nepal

Jeg vil bli fadder til et barn i Nepal

Se oversikt over vårt innhold om Nepal.

Du kan lese mer om Nepal på Globalis eller landsidene til Utenriksdepartementet.