Den dominikanske republikk 2011

Siden 1990 har det i Den dominikanske republikk vært lovpålagt å bruke fire prosent av landets BNP til utdanning. Dette har blitt ignorert av myndighetene. I 2010 og 2011 reiste det seg et sterkt nasjonalt engasjement etter at en undersøkelse viste at Den dominikanske republikk var det landet i regionen som hadde dårligst kvalitet på undervisningen. En nasjonal kampanje startet med stor mobilisering, og Plan har hatt en viktig koordineringsrolle. Over 200 organisasjoner deltar for å få myndighetene til prioritere utdanning. Kampanjen heter "Fire prosent til utdanning".

Koleraepidemien som herjet nabolandet Haiti fra oktober 2010, mobiliserte også Den dominikanske republikk, og Plan startet en opplysningskampanje sammen med Helsedepartementet og andre partnere for å rette fokus på farene ved sykdommen og hindring av spredning.

Et økende antall flyktninger ankommer landet fra Haiti og andre karibiske øyer, Sør-Amerika og Asia. Med migrasjonsstrømmene oppstår menneskesmugling og trafficking. Plan, myndighetene og det sivile samfunn har satt i verk tiltak for å bekjempe denne kriminaliteten, som er et stort problem i landet.

Derfor jobber Plan i Den dominikanske republikk

Plans visjon er en verden der alle barn har mulighet til å realisere sine drømmer og ambisjoner – en verden der barna respekteres som individer og der deres rettigheter blir beskyttet. Dessverre møter mange barn i Den dominikanske republikk store utfordringer som begrenser deres livskvalitet og framtidsutsikter:

• Offentlige helsetjenester er svært mangelfulle, og dette rammer spesielt mødre og barn.
• Grunnskoletilbudet er begrenset, og myndighetene investerer for lite i utdanning.
• Mange barn slutter på skolen fordi foreldrene deres ikke ser viktigheten av skolegang.
• Kvaliteten på undervisningen er dårlig, og ofte er undervisningen og skolemiljøet lite barnevennlig.
• Den dominikanske republikks kultur preges av fordommer mot barn, og spesielt jenter, som aktive samfunnsborgere.
• Dårlig kvalitet på drikkevannet og hygieniske forhold gjør at barna er svært utsatt for smittsomme sykdommer.

Programarbeidet 2011

Plan Den dominikanske republikk driver barnerettet samfunnsutvikling for at jenter og gutter skal få realisert sitt fulle potensial og sine rettigheter. Dette betyr i praksis at barna selv er aktive i planlegging og gjennomføring av prosjektene, og at deres meninger og innspill blir lyttet til. I nært samarbeid med lokalbefolkningen, har vi kommet fram til at fokuset skal være på følgende:

• Å sikre barns rett til utdanning
• Å sikre barns rett til beskyttelse og deltagelse
• Å sikre barns rett til mat og grunnleggende helsetjenester
• Å etablere og styrke lokale og regionale barne- og ungdomsgrupper
• Katastrofehåndtering og katastrofeforebygging
• Økonomisk sikkerhet for familier med barn
• Multikulturelt samarbeid med nabolandet Haiti

Plan har som mål å bidra til en bærekraftig utvikling for og med barn, og mener at den beste løsningen ofte kommer fra lokalsamfunnene selv. Innbyggerne er selv ansvarlige for gjennomføringen av programmene. Plans oppgave er å hjelpe dem med å nå målene samt arbeide for at regionale og nasjonale myndigheter anerkjenner sitt ansvar overfor innbyggerne.

Som fadder er du en verdifull støttespiller for Plan. Videre kan du lese mer om noe av det du har vært med på å bidra til i 2011.

Hør min stemme!

Alle barn har rett til å delta i avgjørelser som påvirker deres liv. Plan jobber for å styrke barns deltagelse slik at de vokser opp til å ta del i de prosessene som angår dem.

Å la barn få være med og bestemme over egne liv er ikke bare viktig for barnas egen del, men helt nødvendig for å skape en bærekraftig utvikling. Derfor er det viktig at barna i størst mulig grad er involvert i sin egen og lokalsamfunnets utvikling og at barn, voksne og myndigheter er innforstått med de rettighetene barn har.

Plan jobber for å bygge opp og styrke lokale organisasjoner og nettverk slik at lokalsamfunnet og dets barn og unge kan engasjere seg, foreslå tiltak og stille myndighetene til ansvar. Dette er særlig viktig når det gjelder barns rettigheter. Plan er opptatt av at barn og unge skal bli hørt og delta i organisasjoner og ha muligheten til å danne sine egne.

143 lokalsamfunn har i løpet av året formet sin egen utviklingsplan. Planene er utviklet gjennom mange møter mellom alle grupper i lokalsamfunnene: jenter, gutter, ungdom, menn, kvinner, lokale myndigheter og lokale organisasjoner. Plan har bidratt med teknisk støtte og programassistanse, og alle lokale promotører med ansvar for gjennomføringen har deltatt i opplæring i demokratisk lederskap, konfliktløsning og enkel regnskapsføring og økonomi.

4 000 unge involvert i 63 ungdomsgrupper utviklet gode lederegenskaper gjennom opplæring og var viktige samarbeidspartnere for utviklingskomiteene i lokalsamfunnene.

Et lite lån – en stor forskjell

En utfordring for fattige familier er at de generelt ikke kan stille sikkerhet for lån og dermed utelukkes fra formelle finansinstitusjoner. Liten mulighet til å spare gjør det også vanskelig for fattige mennesker å investere i inntektsbringende aktiviteter og bryte ut av fattigdomsspiralen. Plan har derfor satset på mikrokredittprosjekter i form av gruppebaserte låne- og spareordninger. For å drive spare- og lånegruppene effektivt kreves det kunnskap om strategisk planlegging, økonomistyring og markedsføring. Denne kapasitetsbyggingen bidrar Plan med. De små summene gir fattige familier mulighet til å gjøre små investeringer som utgjør en stor forskjell. Målet er at økte inntekter vil gi familiene stabil nok økonomi til å sende barna på skolen og tilfredsstille grunnleggende behov som mat og bolig.

Gjennom spare- og lånegrupper får fattige kvinner mer kunnskap om budsjettstyring og en mulighet til å bestemme over egne ressurser, og dermed mer makt over egen hverdag. 109 låne- og sparegrupper er opprettet i 62 lokalsamfunn med til sammen 2 483 medlemmer. 80 prosent av medlemmene er kvinner.

Lær uten frykt

Alle barn har rett til utdanning, og Plan jobber for at alle barn i våre programområder skal få tilgang til sunne og barnevennlige læringsmiljøer både i barnehager og i grunnskolen. Utdanning handler ikke bare om å ha et skolebygg å gå til. Undervisningen og skoletilbudet må være av god kvalitet, og jenter må ha tilgang på lik linje med gutter. Barn, foreldre og lærere skal sammen gjøre skolen til et trygt og lærerikt sted å være.

I Den dominikanske republikk fullfører bare 60 prosent av elevene 4. klasse, og bare ti prosent fullfører videregående skole.

Plan har gjennomført en studie for å kartlegge vold i skolen. Resultatene var urovekkende, og Utdanningsdepartementet kom på banen. De bestemte at alle lærere skal få opplæring i positiv disiplinering. Læreboken som brukes, er utviklet av Plan. Plan fortsatte også sin viktige kampanje "Lær uten frykt" med visjon om å avskaffe vold mot barn i skolen. 60 lokalsamfunn deltok, og kampanjen nådde ut til mer enn 6 000 elever og lærere.

Glimt fra året som gikk:

• 1 700 barn i Azua, San Juan og Barahona har gjennom ungdomsgrupper deltatt i opplæring i retten til beskyttelse mot vold.
• 96 offentlige personer i relevante stillinger - borgermestere, byrådsmedlemmer og administrasjonen, deltok i ni undervisningsseminarer om kjønnsbasert vold og vold mot barn.
• 600 lærere, 150 rektorer og 990 foreldre har gjennom Plans informasjonsarbeid og opplæring deltatt på arrangementer for en voldsfri hverdag, både i skolen og i hjemmet.
• Tusenvis av haitiere flyktet over grensen etter jordskjelvet. For å møte behovet for flere skoleplasser etter jordskjelvet i Haiti, ble to skoler bygget ut i Belladere, og det ble bygget tre nye klasserom i Anse-a-Pitres.  4 000 pakker med skolemateriale ble delt ut til elever i samme område.
• 1 029 lærere og 560 lærerassistenter i 131 lokalsamfunn deltok i opplæring for å bedre sin undervisning og kompetanse.

Sitat fra landdirektøren:

”Jeg vil gjerne takke alle som har jobbet for barns rettigheter i Den dominikanske republikk: våre faddere, våre Plan-kontorer rundt om i verden, lokalsamfunn og familier vi jobber sammen med, og særlig Plan Den dominikanske republikk sine ansatte og frivillige for deres enorme stå på–vilje og engasjement.”

Fritz Foster, landdirektør, Plan Den dominikanske republikk

Jeg vil bli fadder til et barn i Den dominikanske republikk

Se oversikt over vårt innhold om Den dominikanske republikk.

Du kan lese mer om Den dominikanske republikk på Globalis eller landsidene til Utenriksdepartementet.